ПрагматичеÑкий анализ оÑущеÑтвлÑетÑÑ Ð² неÑколько Ñтапов:
анализировать вÑе идеи без диÑкриминации какой-либо из них;
Что Ð²Ñ€ÐµÐ¼Ñ Ð² них прокручиваетÑÑ Ð½Ð°Ð·Ð°Ð´: герои что-то вÑпоминают, Ñами воÑÐ¿Ð¾Ð¼Ð¸Ð½Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¾Ñ‚Ñ€Ñ‹Ð²Ð¾Ñ‡Ð½Ñ‹, чаÑто неÑиÑтемные, фрагментарны, что Ñоздает Ð·Ð°Ñ‚Ñ€ÑƒÐ´Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿Ð¾ воÑÑтановлению временных цепочек. По Ñути дела анализ кейÑа ÑводитÑÑ Ðº реконÑтрукции Ñитуации, ее оÑмыÑлению в аÑпекте той или иной познавательной парадигмы.
Чтобы быть Ñффективной, ÑƒÑ‡ÐµÐ±Ð½Ð°Ñ ÑÑ‚Ñ€Ð°Ñ‚ÐµÐ³Ð¸Ñ Ð¾Ð±ÑÑƒÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð´Ð¾Ð»Ð¶Ð½Ð° быть тщательно подготовлена, Ñтруктурирована, регламентирована во времени и контролируема.
ОÑобое меÑто в организации диÑкуÑÑии при обÑуждении и анализе кейÑа принадлежит иÑпользованию метода генерации идей, получившего название «мозговой атаки» или «мозгового штурма».
Общее правило работы Ñ ÐºÐµÐ¹Ñами – Ð½ÐµÐ»ÑŒÐ·Ñ Ð¸Ñпользовать информацию, ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°Ñ Ð½Ð°Ñ…Ð¾Ð´Ð¸Ñ‚ÑÑ Â«Ð·Ð° рамками». Ðапример, еÑли Ñтудент прочитал в газете Ñтатью о той Ñамой компании, проблемы которой опиÑаны в задании, факты из нее брать запрещено, поÑкольку менеджер, принимающий решение, а моделируетÑÑ ÑитуациÑ, когда Ñтудент находитÑÑ Ð½Ð° его меÑте, обладает только той информацией, ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°Ñ Ð¿Ñ€ÐµÐ´Ñтавлена в задании.
It's important to make a total set of notes that can be helpful to that site consult with when producing up the case study report.
This is the simulation program from Harvard Organization Faculty, the place the student assumes the positions of CEO and CMO of the clinical motor manufacturer and they are tasked with executing successful B2B advertising approaches from period of time to period. This is often 1 plan that teaches you The complete framework of selling Approach.
2. Take into my explanation consideration which theories and analysis resources may well use to the situation Your course notes, text textbooks and readings should really suggest the suitable methodology for the case study analysis.Â
Study how we designed a multilingual e-Discovering System for a popular College in Center East which could log A huge number of users concurrently.
Причинно-ÑледÑтвенный анализ оÑновываетÑÑ Ð½Ð° причинноÑти; ее оÑновными понÑтиÑми выÑтупают «причина» и «ÑледÑтвие», которые опиÑывают ÑвÑзь между ÑвлениÑми.
Underneath the much more generalized classification of case study exist numerous subdivisions, Each and every of which is custom picked to be used relying on the plans and/or objectives of the investigator. These sorts of case study involve the next:
Ð’ процеÑÑе Ð¾Ð±ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ Â«Ð¼Ð¾Ð·Ð³Ð¾Ð²Ð°Ñ Ð°Ñ‚Ð°ÐºÐ°Â» выÑтупает в качеÑтве важнейшего ÑредÑтва Ñ€Ð°Ð·Ð²Ð¸Ñ‚Ð¸Ñ Ñ‚Ð²Ð¾Ñ€Ñ‡ÐµÑкой активноÑти Ñтудентов. Â«ÐœÐ¾Ð·Ð³Ð¾Ð²Ð°Ñ Ð°Ñ‚Ð°ÐºÐ°Â» включает в ÑÐµÐ±Ñ Ñ‚Ñ€Ð¸ фазы:
ÐеÑомненным доÑтоинÑтвом метода Ñитуационного анализа ÑвлÑетÑÑ Ð½Ðµ только получение знаний и формирование практичеÑких навыков, you can try this out но и развитие ÑиÑтемы ценноÑтей Ñтудентов, профеÑÑиональных позиций, жизненных уÑтановок, Ñвоеобразного профеÑÑионального Ð¼Ð¸Ñ€Ð¾Ð¾Ñ‰ÑƒÑ‰ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ миропреобразованиÑ.